Documentação oficial do projeto.

Visão geral do projeto

A Slark, marca pertencente ao Moorning Group, é uma empresa que quer comunicar o simples na educação: trazer a introspecção dos alunos para uma educação feita para eles, individualmente — diferentemente do método massificado.

O projeto Slark | Luz na Educação é desenvolvido pela Equipe Slark para a 34ª FeCEAP, na Trilha Expositiva. A proposta apresenta o Método Slark: um ecossistema educacional que usa Inteligência Artificial para mapear as características de cada estudante e transformar a sala de aula com personalização, colaboração em Times e gamificação.

Problemática: o método bancário foi uma falha.

O modelo de ensino regular vigente é herdeiro direto das Revoluções Industriais (1760–1945), criado para formar mão de obra disciplinada e repetitiva. A própria disposição das salas de aula — carteiras enfileiradas voltadas estaticamente para um painel central comandado pelo docente — reproduz a organização das bancadas de trabalho sob a supervisão do mestre de obras.

A fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas reflete a divisão técnica do trabalho fordista, na qual cada indivíduo executa uma tarefa ultraespecializada sem compreender a totalidade do processo. Os sistemas de avaliação quantitativa, por sua vez, operam como mecanismos de controle de qualidade, separando as unidades que atendem aos padrões daquelas consideradas "defeituosas".

O cerne da problemática atual está no anacronismo crônico desse modelo: enquanto o século XXI exige inovação, trabalho colaborativo e resolução de problemas complexos, a escola insiste na passividade e na homogeneização — a sociedade precisa de sujeitos autônomos e criadores, mas a engrenagem institucional continua fabricando repetidores mecânicos de informação.

Justificativa: o que os dados mostram

A redução da subjetividade dos estudantes a meras métricas anula a essência humana do processo educativo, gerando jovens desmotivados e despreparados para os desafios práticos do mercado e da vida em sociedade. A gravidade dessa disfunção é evidenciada por dados de organismos internacionais e pela pesquisa de campo da equipe.

Relatórios do Fórum Econômico Mundial corroboram esse cenário ao apontar que a maior parte do tempo letivo em modelos convencionais é desperdiçada em dinâmicas de memorização que não geram retenção cognitiva sustentável. Do ponto de vista psicopedagógico, o tratamento genérico e massificado ignora as especificidades cognitivas, os ritmos biológicos e as dúvidas individualizadas dos educandos.

"Não gosto de alunos robôs, trabalho de uma forma em que os alunos aprendem sem se fingir." Janaína · Professora e Psicopedagoga — Pesquisa de campo da Equipe Slark

Metodologia: o Método Slark

A solução proposta é um ecossistema integrado que substitui a padronização pela personalização, organizado em seis etapas operacionais:

Diário de Bordo completo

Slark | Luz na Educação — Um projeto FeCEAP 2026. Registro cronológico oficial das reuniões, decisões e progressos da equipe, redigido por Victor Pinaso nas versões física e digital. Lema: "a educação está em boas mãos."

Cronograma: a jornada até a FeCEAP

Critérios de avaliação da banca

Os avaliadores buscam excelência em cinco pilares, pontuando de 1 a 5 em cada um:

Responsáveis e funções

Fontes e referências